Типичные ошибки при выборе преподавателя

К написанию этого поста меня подтолкнуло изучение заявок на известных сайтах по подбору репетиторов. Оказалось, что многие из них содержат запросы, которые либо вообще невозможно выполнить, либо можно выполнить лишь частично, либо результаты будут не такими, как ожидают мамы и папы. Вот некоторые типичные ошибки в формулировках целей и задач:

1. "Мы бы хотели, чтобы вы шли по школьной программе".

Если вы ставите задачу именно так, нужно понимать, какими будут последствия такого обучения. Во многих школах, к сожалению, до сих пор занимаются только тем, что делают грамматические упражнения, переводят тексты на русский и учат их наизусть.Если репетитор вынужден подстраиваться под такие требования, то ребенок, возможно, научится все это делать, но не факт, что он научится понимать речь и говорить на языке.

2. Догнать школьную программу и идти вперед.

Если у ребенка проблемы в школе, то с ним, скорее всего, надо начинать с нуля. Поэтому о том, чтобы догнать и перегнать школьную программу классе, этак, в седьмом, речи быть не может. В других случаях школьный учитель или учебник может задавать слишком быстрый темп, и «догнать» невозможно по этой причине. Например, догнать то, что проходят по Верещагиной за пять занятий в неделю, репетитор, у которого всего два, а то и одно занятие в неделю, не может в принципе. Лучший способ действительно «догнать и перегнать» - это взять хороший учебник (не школьный), соответствующий уровню ребенка, и системно заниматься по нему. В итоге ребенок выйдет на хороший уровень и проблемы со школой исчезнут. Но на это нужно время.

3. "Нам нужна помощь с домашними заданиями плюс разговорная речь."

Дорогие родители!Если вашему ребенку нужна помощь с домашними заданиями в школе, то его знания близки к нулю. Поэтому на объяснение домашнего задания уйдет весь урок – и то ребенок может ничего не понять – ведь его уровень намного ниже, чем уровень заданий. Так что ни о какой разговорной речи тут говорить нельзя. Вообще, помощь с домашними заданиями – тупиковый путь.Поскольку ребенок почти ничего не знает, объяснения репетитора ему непонятны, и все сводится к тому, что преподаватели делают уроки за детей.

4. "Мы хотим занятия по скайпу. Ребенок во втором классе. Нам нужна помощь по школьной программе и с домашним заданием."

Ко всем вышеперечисленным проблемам добавился еще и скайп, который требует от ученика большей сосредоточенности, чем обычные занятия. Даже взрослые люди на этих уроках устают больше. Поэтому, во-первых, далеко не все дети в таком возрасте способны заниматься дистанционно.Непоседливым, гиперактивным детям это не подойдет. Во-вторых, занятия по скайпу для маленьких детей должен вести только преподаватель высокой квалификации, имеющий специально разработанные красочные интерактивные и визуальные материалы, которые не дадут первокласснику заскучать. Провести увлекательное, динамичное занятие по скайпу в разы труднее, чем «вживую», даже если у преподавателя есть интересный материал, что уж говорить о «помощи с домашним заданием».

5. «Мы хотим заниматься только у носителей языка. У нас уже уровень Intermediate».

Мне неоднократно приходилось защищать преподавателей-носителей перед людьми, считавшими, что все они – непрофессионалы. Но не нужно впадать и в противоположную крайность. Считать, что русскоязычные преподаватели не способны работать на уровнях выше среднего, не только высокомерно, но и просто неразумно, это совершенно не так.

В последнее время сами носители языка все больше и больше пишут о недопустимости подобной дискриминации. Такие требования можно было бы понять, если бы речь шла об уровне (уровне носителя), и то есть немало прекрасных специалистов-неносителей, которые готовят к экзаменам и этого уровня тоже.Английский – не родной язык у таких авторов всемирно известных учебников как Herbert Puchta, Virginia Evans, Luke Prodromou. Кроме того, надо понимать, что опытных преподавателей-носителей не так просто найти для очных занятий – обычно они работают на курсах и имеют там большую нагрузку. Так что, друзья, учитесь у хороших специалистов. Неважно, из какой они страны.